3年生「黒人霊歌」―人はなぜ歌うのか―
３年生の授業では、黒人霊歌《Swing Low, Sweet Chariot》《Amazing Grace》を題材に、「人はなぜ歌うのか」という問いを追求しています。 子どもたちは、歌声だけでつくられる響きや旋律の特徴か […]
２年生「リコーダー」の取組
２年生の音楽では、「リコーダーで表現の可能性を広げる」をテーマに学習を進めています。子どもたちは、一般に知られている楽曲の演奏方法をアレンジしたり、オリジナルの曲や劇を創作したりしながら、表現の幅を広げています。また、仲 […]
１年生「校歌」の取組
１年生は「校歌はなぜ歌うのか」という問いから学習をスタートしました。歌は言葉以上に思いを残し、創設者の願いや学校の歴史を“今”へとつなぐバトンであることに気づいていきました。「なぜ校訓「真善美」の“美”が歌詞に登場しない […]
数学 「最小何手？」
ふと数学の授業に入ると「かえる跳びゲーム」として有名な題材を碁石を操作しながら思考していました。仲間に説明しながら考える子、１人で碁石を操作して考える子、黒板に書きだしながら考える子、様々な学び方で学んでいました。みんな […]
社会「戦争と平和」。
３年生の社会では、第一次世界大戦と第二次世界大戦について「戦争と平和」の語り合いから追求がはじまりました。「平和とは何か」「なぜ世界を巻き込む戦争が起こってしまったのか」「世界大戦から私たちが学ぶべきことは何か」…それぞ […]
現在、教育実習期間中。
本年度は、３０名の教育実習生さんを迎え、ともに学んでいます。実習期間が２週目にはいり、少しずつ授業実践もスタートしています。授業づくりに苦しみながらも、ともに学ぶ実習生の姿がとても印象的です。教育実習は、６月２日まで続き […]
社会「なぜトゥーマイは二足歩行をしたのだろう？」。
１年生では、『人類のはじまり』の学びの中で、「なぜトゥーマイ（猿人）は二足歩行をしたのだろう？」という問いについて、みんなの仮説を持ちよりながら学びを広げています。先生が中学校だった頃と現在の自分達の歴史教科書を比較し、 […]
３年生の総合は、「探求」の授業。
附属中学校の特色の１つとして、静岡大学との連携があります。３年生の総合的な学習の時間は、静岡大学の先生方にお越しいただき、それぞれの専門分野に応じたコースに分かれ、探求的な学びを進めていきます。今回は、第１回となりました […]
社会科、教科係の時間。
社会科では、授業のはじまりの１０分間は教科係がつくっています。１年生のあるクラスでは、日本のおもしろい地名をクイズ形式で出題し、楽しい時間をつくりあげていました。「難しい地名も身近に感じ、旅行のときなどに思い出してもらえ […]
教科の学びがはじまっています。
オリエンテーション期間も終わり、各教科の授業がスタートしています。教科のおもしろさや価値について語り合う教科や、新たな題材と出会い追求を始めている教科など、様々です。これからの学びがとても楽しみです。