ストレスマネジメント研修（４年）
講師の方をお招きして、４年生がストレスマネジメント研修を行いました。ストレスというと大人が感じるものと思いますが、小学生の発達段階でもストレスを感じているものです。時にはストレスを抱えていることに本人が気づかずに頭やお腹 […]
水産業について考える（５年:社会）
５年生の社会では、水産業について学んでいます。前回の授業で水産業に関する各自の課題を設定しました。本日は、課題をもとに教科書、資料集、動画の３つの資料を使って調べ学習をして、自分の考えをまとめる授業でした。 一人で調べて […]
夏の思い出（２年：図画工作）
２年生の教室をのぞくと、図画工作で夏の思い出を絵に描いていました。前の時間では、夏休みだからできた体験や旅行など、一人一人が心に残った思い出をマインドマップの手法を利用して、場面を深く思い出しました。その後、ワークシート […]
はじめての絵の具（１年：図画工作）
１年生が、図画工作科の授業で、初めて絵の具を使って色塗りをしました。公立の小学校では３年生から絵の具を使用することが多いですが、本校では１年生のこの時期に絵の具を使います。始めに、先生からパレットや水の入ったバケツの使い […]
『どうぶつ村』の引継ぎ
本校では、正門近くに『どうぶつ村』があります。以前はヒツジやニワトリを飼っていたこともありましたが、現在はウサギやモルモット、カメを飼育しています。お世話をしているのは低学年で、１学期は２年生が朝活動の時間にお世話をして […]
教育実習Ⅲスタート！
２学期が始まって３日目ですが、本日から教育実習Ⅲがスタートしました。本校の性格として、教育研究と教員養成のための教育実習の２つがあります。教育実習については、年間で３回計画されており、大学２年生で実習Ⅰ、大学３年生で実習 […]
自分たちで創る「くらた祭」
本校では、中学年の伝統行事として「くらた祭」という収穫祭があります。大正時代、本校の農業指導をしてくださった倉田翁への感謝の思いや、収穫を祝うことを目的に行っている行事です。子どもたちが中心となって作物（野菜）を育てて収 […]