陣取りゲームで学ぶ（４年：算数）

４年生の算数では、面積について学んでいます。本日は、前時で学習した面積の基本単位である１㎠の考えを使ってゲームをすることを通して、図形の面積の求め方を考えるきっかけづくりをしました。

グループに１枚ずつ配られたワークシートには、正方形や長方形などの図形が敷き詰められています。（下画像参照）４人（ないしは３人）が４色あるうちの１色を自分の色として決めます。じゃんけんで順番を決めて、１ますずつ自分の色を塗っていきます。最終的に塗った自分の色の面積が一番広い子が勝ちです。ただし、同じひとますでも、1㎠の正方形ますもあれば長方形や一辺が４㎝の大きな正方形など、大きさや形は様々。自分が塗ったますの隣り合うますしか塗れないという条件があるので、考えながら塗っていかなければなりません。

塗られていないますがほとんどなくなったころに終了の合図がありました。見た目で明らかに判断できる色はよいのですが、同じような面積の色を比べるには、広さを比べなければなりません。１００以上のますを１ますずつ数える子もいれば、「に、し、ろ、は…」と２つずつ数える子、「縦２ますで横６ますだから…」と大きな図形はかけ算で求める子など、求め方は様々でした。次回は、計算を使った子の方が早く広さ（面積）を求められることを確認して、正方形や長方形の面積の求め方を学習していく予定です。

子どもたちが自分事として夢中になって学ぶことができる仕掛けのある算数科の授業でした。