流れる水のはたらき（５年：理科）

最近は雨天が続いていましたが、昨日と今日は太陽が顔を出す時間もあり、外での活動ができるようになりました。本日、５年生の理科では「流れる水のはたらき」を確かめるために学年園の土を使って実験をしました。

実際の川の様子を確認しながら学習できれば一番よいのですが、適切な川や川岸が近くにないので、川を見立てて実験することにしました。大きな実験用の容器を農園まで運んで土を入れていきます。子どもたちにとって、成長した草が入らないように、大きなスコップを使って畑の土を掘って入れるのは大変なことで、土を集めるまでに時間がかかっていました。

土を容器に集めたグループから、ジョウロに貯めた水を流していきます。ゆっくり流して水が流れ落ちていく様子をしっかり確認できるグループもあれば、勢いよく流しすぎて、一気にジョウロの水がなくなってしまうグループもありました。それぞれのグループに教師が寄り添い、「今、水が流れたこのあたりはどうなってる」「勢いよく水を流したグループとそうでないグループはどんなところが違う」など、子どもたちが考察するための視点を提示して、学びが深まるような言葉かけをしていました。

何度か実験を繰り返しながら、流れる水の働きである「浸食作用」「運搬作用」「堆積作用」の３つの働きを模型をつかった実験でしたが確かめることができていました。