安定して支配できたのは？（６年：社会）

６年生の社会科科では、現在江戸時代について学んでいます。昨日は江戸時代が長い間安定していたのはなぜかについて考える授業でした。

何年にどんな出来事があったのかを覚えることが大切にされた時期もありましたが、今は歴史の流れや背景について学び、自分なりの考えをもつことも重視されています。今回は支配のシステムに着目して「参勤交代」「身分制度」「禁教令」の３つの視点のうちの１つを選んで自分の考えをまとめる活動をしていました。

まとめるといっても、材料がなければ自分の考えをもてませんので調べる必要があります。かといって、自由に調べ学習をするように指示と、子どもたちは簡単で手軽なインターネットを活用して調べたがります。すると、それらしい記述があるページから該当箇所を抜き出して貼り付ける（コピペ）だけで満足してしまう子もいます。そこで、まずは調べ学習の基本資料である教科書と資料集を基に調べるように指示が出されていました。子どもたちは２つの資料から視点に沿って情報を抜き取り、自分なりの考えをタブレット端末を活用してまとめていきます。

途中、「まさか、そのまま教科書の文章を写してないですよね。資料から自分の考えをまとめるんですよ」と担当教諭から声を掛けられて慌てて修正している子もいました。

今後も社会科の見方考え方を身に付け、資質能力を育成することにつながる学びの手立てを講じていきます。