授業
日本で1年間に販売される傘の本数は何本?…(9年生 数学科)

実際に調査することが困難,あるいは不可能な数値を,知識やデータ,論理的な思考プロセスを積み重ねて概算する思考法を「フェルミ推定」といいます。 9年生の数学科では,「データの分析や推測することの社会的な意義や有用性」につい […]

続きを読む
授業
廊下に自動販売機が…(美術科)

1階から2階に向けて階段を上がると,正面に真っ赤な自動販売機が出現します。「校舎内の廊下に自販機が!?」と思ってしまいますが,よく見ると,段ボールなどを使って制作したものです。その自販機に並んでいる「缶」は,おもに9年生 […]

続きを読む
9年生
保育実習に向けて(9年生 家庭科)

9年生は2月に保育実習を予定しています。 家庭科の授業では,幼児との時間を有意義なものにするために,おもちゃを制作しています。幼児の発達を理解し,安全で,関心がもてるように工夫された力作ができつつあります。授業の時間内だ […]

続きを読む
授業
小学生との交流

先日「くらた祭」で小学校3年生、4年生と交流しました。その一環で今度は7年生が調べた「ダイコン」について、4年生に発表する場が設けられました。7年生はこれまでにダイコン調べや、ダイコンを使った調理実習を行なってきました。 […]

続きを読む
授業
美術室前の展示リニューアル

美術室前の展示スペースには,書写や美術の授業で制作した作品など,生徒が授業で制作した作品が展示されています。その展示がリニューアルされ,力作がズラリと並んでいます。 ・9年生美術科…篆刻「15歳の私 私のしるしを残す」・ […]

続きを読む